Presentazione Congresso SIe-L 2013

Il 12 e 13 dicembre si è svolto a Roma il IX Convegno della Società Italiana di E-learning (SIe-L) dal titolo Politiche, Formazione, Tecnologie.  Il convegno ha testimoniato la grande vitalità e lo spirito di continuo rinnovamento della SIe-L, il cui focus di interesse si è andato gradualmente allargando dagli aspetti tecnologici dell’e-learning a quelli più generali e strategici della qualità della didattica e dell’impatto delle nuove tecnologie sull’economia del Paese.

Ho avuto il piacere di presentare un mio intervento dal titolo:

Facendo clic sul link potete scaricare le slide.

Ho proposto che i processi cognitivi coinvolti nell’apprendimento possono essere analizzati alla luce del concetto di simulazione mentale, oggetto di studio in molte aree delle scienza cognitiva. Ma quali sono le similiarità e le differenze fra la simulazione “in silico” e quella mentale? E come possono questi due tipi di simulazione integrarsi per facilitare ed estendere i processi mentali degli studenti nella comprensione dei concetti scientifici? La risposta a queste domande richiede una rinnovata attenzione al computer come “strumento per pensare” e ai processi mentali sottostanti l’apprendimento dei concetti scientifici.

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